Terra e Universo • Ciências • 6º ano

Terra e Universo em imagens

Esta coleção nasceu para acompanhar os conteúdos de Ciências do 6º ano sem transformar a unidade em uma lista de termos para decorar. Cada material visual parte de uma habilidade da BNCC ou de uma pergunta de Astronomia e organiza o conteúdo em uma página que pode servir para estudo, revisão ou apoio à aula.

Como esta página se organiza: os quatro primeiros materiais seguem EF06CI11, EF06CI12, EF06CI13 e EF06CI14. Depois deixei três textos de aprofundamento sobre Sistema Solar. Para atividades completas, questões e orientação ao professor, use a sequência didática ligada abaixo.
Abrir sequência didática completaVer BNCC Ciências

Habilidades do 6º ano

Infográfico sobre crosta, manto, núcleo e camadas da atmosfera, associado à habilidade EF06CI11

EF06CI11

Camadas da Terra e da atmosfera

O objetivo não é apenas memorizar crosta, manto e núcleo. A habilidade permite discutir como evidências indiretas, como ondas sísmicas e fluxo de calor, ajudam a construir modelos do interior do planeta. A atmosfera entra na mesma leitura como uma estrutura em camadas, com mudanças de temperatura e composição.

Base: BNCC EF06CI11, U.S. Geological Survey e NASA Science.

Infográfico sobre rochas magmáticas, sedimentares e metamórficas, solo e fóssil, associado à habilidade EF06CI12

EF06CI12

Rochas, solo e fósseis

As rochas contam histórias diferentes porque se formam por processos diferentes. O material liga formação das rochas, intemperismo, solo e preservação de fósseis, com atenção especial ao papel das rochas sedimentares.

Base: BNCC EF06CI12 e U.S. Geological Survey.

Infográfico com eclipse lunar, horizonte e observação espacial como evidências da esfericidade da Terra, associado à habilidade EF06CI13

EF06CI13

Como sabemos que a Terra é esférica?

Esta habilidade é interessante porque trabalha argumento e evidência. Eclipse lunar, mudanças observadas no horizonte, diferenças de sombra e medições modernas formam linhas independentes de evidência para a forma da Terra.

Base: BNCC EF06CI13. A sequência didática traz uma atividade de tribunal de evidências.

Infográfico sobre gnômon, variação de sombras, rotação e translação da Terra, associado à habilidade EF06CI14

EF06CI14

Gnômon, rotação e translação

Uma haste e a sombra que ela projeta permitem observar mudanças ao longo do dia e do ano. O conteúdo aproxima rotação, translação e inclinação do eixo terrestre de uma observação que pode ser feita no pátio da escola.

Base: BNCC EF06CI14.

Para continuar em Astronomia

Depois das habilidades do 6º ano, esta parte amplia a conversa para três perguntas que aparecem bastante quando estudamos o Sistema Solar.

Representação artística da Nuvem de Oort envolvendo o Sistema Solar

O que é a Nuvem de Oort?

A Nuvem de Oort é uma região hipotética muito distante, proposta para explicar a origem de muitos cometas de longo período. Ela não foi observada diretamente. Sua existência é inferida a partir de modelos e das órbitas desses cometas.

Fonte de apoio: NASA Science, Oort Cloud.

Comparação visual entre planetas rochosos e planetas gigantes do Sistema Solar

Planetas rochosos e gigantes

Mercúrio, Vênus, Terra e Marte são planetas terrestres. Júpiter e Saturno são gigantes gasosos, enquanto Urano e Netuno são gigantes de gelo. A comparação ajuda a discutir composição e formação planetária sem tratar todos os planetas como versões do mesmo corpo.

Fonte de apoio: NASA Science e NASA JPL Education.

Infográfico sobre Plutão, planeta anão no Cinturão de Kuiper

Por que Plutão é planeta anão?

Plutão orbita o Sol e tem forma aproximadamente arredondada, mas não limpou a vizinhança da própria órbita. É esse terceiro critério da definição adotada pela União Astronômica Internacional que o coloca na categoria de planeta anão.

Fonte de apoio: International Astronomical Union, Resolution B5, e NASA Science.