É a referência curricular
Ela organiza as aprendizagens esperadas, as unidades temáticas, os objetos de conhecimento e as habilidades de cada etapa.
Ciências, BNCC e planejamento
Como eu saio de uma habilidade da BNCC e chego a uma atividade.
Quando comecei a planejar aulas, eu mesma confundia habilidade, conteúdo, objetivo e atividade. Aqui organizei a diferença entre essas coisas e um jeito simples de pensar no que a turma realmente vai fazer.
Antes de planejar, vale separar três coisas
Mostra o que será observado
Uma matriz seleciona habilidades, descritores ou tipos de tarefa que serão avaliados. Pode ser de uma rede, de uma prova, da escola ou de um projeto.
É a decisão para aquela turma
Aqui entram o objetivo da aula, o que os alunos já sabem, os materiais, o tempo, a atividade, a avaliação e as adaptações necessárias.
A habilidade não traz uma atividade pronta. O professor precisa escolher uma situação em que a turma possa observar, comparar, explicar, argumentar, registrar ou resolver um problema.
Exemplo com Terra e Universo no 6º ano
| Parte do planejamento | Exemplo |
|---|---|
| O que quero trabalhar | Observar e explicar como a posição aparente do Sol se relaciona com a mudança das sombras ao longo do dia. |
| Como começar | Perguntar por que a sombra de um objeto no pátio muda de posição e de tamanho durante o dia. A turma registra uma hipótese antes da explicação. |
| Atividade | Usar um gnômon simples, marcar a sombra em horários combinados e comparar os registros. |
| Como verificar a aprendizagem | Um desenho anotado ou um parágrafo curto relacionando posição do Sol, sombra e passagem do tempo. |
| Possíveis apoios | Imagens em sequência, tabela parcialmente pronta, trabalho em dupla e possibilidade de resposta oral registrada. |
Na área de Terra e Universo há outros materiais desse tema, e a página de atividades adaptadas mostra algumas formas de reduzir barreiras sem trocar o objetivo do conteúdo.
O planejamento não precisa ficar bonito no papel. Precisa ajudar na aula.
Para mim, ele funciona quando deixa claro o que quero trabalhar, o que a turma vai fazer e como vou perceber se houve avanço.
Fonte
A BNCC é um documento público. O texto oficial e os códigos das habilidades podem ser consultados no site da Base Nacional Comum Curricular. Os exemplos e a organização desta página foram feitos por mim para o BioRascunho.